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micio
Equitation #17
Changements de pieds en l'air.
Si les transitions pas-compté <---> galop comme indique ci-dessus sont franches sûres bien propres sans petits pas intermédiaires et si vous avez une bonne maitrise de vos aides alors on peu envisager les changements de pieds en l'air.
On va reprendre un peu le travail précédent mais dans l'optique du changement de pied.
-sur la ligne droite : pas-compté dans un légers travers gauche --> galop gauche 3 foulées --> pas-compté 1 foulée et demie dans un légers travers droit --> galop droit 3 foulées --> pas-compté 1 foulée et demie ... de façon aléatoire puis on rend symétrique.
-même chose sur le cercle
-puis quand c'est acquis ; même chose mais seulement 1/2 foulée de pas-compté entre les départs sur la ligne droite d’abord puis sur le cercle doit et gauche avec toujours le souci de la symétrie.
Il faut faire attention à ne pas trop en demander. Il ne faut pas fatigué le cheval ni physiquement ni mentalement surtout dans les phases d’apprentissage.
Quand on en est là on est déjà bien avancé, les aides sont bien assimilées par le cheval et il a développé une bonne musculature on va donc pouvoir faire nos premières tentatives.
Prenons et restons sur un cercle à droite, pas-compté ---> galop droite, arrivé à la moitié du cercle on met dans le pli contraire modérément (concave à gauche) et en mettant dans un légers renvers on demande le changements de pied (départ sur le pied gauche en restant sur le cercle à droite) si la demande est réussie on félicite de la voix caresse friandise en revenant tranquillement au pas ; on ne fait que 2 ou 3 foulées au contre galop pas plus.
Ce qui à été fait sur le cercle à droite devra être fait sur le cercle à gauche, puis en suite on cherche la symétrie.
Si nos tentatives sont infructueuses c’est que le cheval et/ou le cavalier ne sont pas prêts, il ne faut surtout pas insister dans la pagaille mais revenir en arrière en reprenant le travail préparatoire.
Attention à ne pas vouloir aller trop vite c’est le principal écueil.
---- en cours ----
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